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羅湘怡代表：

　　您提出的《關(guān)于加強(qiáng)我縣心理健康教育專職教師培訓(xùn)的提案》（第TA2023084號(hào)）收悉，感謝您對(duì)我縣學(xué)校心理健康教育工作的關(guān)心和支持。現(xiàn)答復(fù)如下：

　　一、基本情況

　　目前，我縣有在校中小學(xué)生183714人，在職在編中小學(xué)教師8839人。在全縣224所中小學(xué)中，持有心理健康教育A證教師242人，B證教師955人，C證教師6639人，實(shí)現(xiàn)兼職心理教師100%配備。同時(shí)，配備了中小學(xué)專職心理教師60人，心理教研員1人。

　　二、工作舉措

　?。ㄒ唬┩晟乒ぷ鳈C(jī)制，強(qiáng)化組織保障

　　一直以來(lái)，我局都高度重視心理健康教育工作。2006年下發(fā)了《印發(fā)<關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的意見(jiàn)>的通知》（惠東教基字〔2006〕62號(hào)），成立了中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)和中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心，對(duì)全縣中小學(xué)心理健康教育工作進(jìn)行整體規(guī)劃和部署，每年定期召開心理健康教育工作會(huì)議，專門研究心理健康教育工作，為心理健康教育的科學(xué)有效開展提供決策依據(jù)，落實(shí)人力、物力、財(cái)力等保障。

　　2010年制定印發(fā)了《惠東縣中小學(xué)心理健康教育工作推進(jìn)方案》，通過(guò)心理健康輔導(dǎo)室（中心）全面覆蓋、心理健康教育全方位培訓(xùn)、心理健康教育全學(xué)科滲透、心理健康教育知識(shí)全面普及四個(gè)維度，構(gòu)建城鄉(xiāng)一體心理健康教育體系，形成全縣中小學(xué)校心理健康教育均衡發(fā)展格局。

　　2014年制定印發(fā)了《惠東縣中小學(xué)心理教師常規(guī)工作量化考核評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)專職心理教師按要求完成各項(xiàng)工作任務(wù)，年度考核評(píng)價(jià)達(dá)80分以上者，享受與班主任同等待遇。

　　2016年轉(zhuǎn)發(fā)了《轉(zhuǎn)發(fā)省廳關(guān)于中小學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范指引等三個(gè)文件的通知》和《轉(zhuǎn)發(fā)＜中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)室建設(shè)指南＞的通知》，要求學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定落實(shí)心理健康教育經(jīng)費(fèi)，配備專職心理教師，落實(shí)心理健康教育課時(shí)，建好用好心理輔導(dǎo)室，強(qiáng)化教師心理健康教育培訓(xùn)，切實(shí)保障心理健康教育科學(xué)實(shí)施、有效實(shí)施。

　　2020年印發(fā)《惠東縣中小學(xué)心理健康教育工作指引》，從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、注重隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化教育教學(xué)、落實(shí)條件保障、強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)等五方面科學(xué)規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作。

　　2021年印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的通知》，進(jìn)一步聚焦聚力強(qiáng)化學(xué)校心理健康教育。

　?。ǘ┥罨瘞熧Y隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)能力

　　一是以訓(xùn)強(qiáng)師提質(zhì)。

　　2014年以來(lái)組織德育干部、專兼職心理老師、名班主任培養(yǎng)對(duì)象和骨干班主任等參加心理健康教育A、B、C證培訓(xùn)和心理拓展培訓(xùn)共計(jì)3000人次，其中，于2022年專門舉辦了中小學(xué)（幼兒園）校（園）長(zhǎng)心理健康教育B證全員培訓(xùn)暨暑期讀書班（全省乃至全國(guó)首創(chuàng)）和德育師資心理健康教育B/C證培訓(xùn)班，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)（幼兒園）校（園）長(zhǎng)和德育師資隊(duì)伍的心理健康教育意識(shí)，提升隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，采取積極對(duì)策推動(dòng)中小學(xué)心理健康教育及惠東教育高質(zhì)量發(fā)展。2021年以來(lái)，積極組織三區(qū)教師全員培訓(xùn)，將心理健康通識(shí)納入培訓(xùn)課程，提升教師心理健康教育素養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育理念。

　　2021-2022年共組織96名專兼職心理教師參加惠州市第二人民醫(yī)院開展的惠州市社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)心理健康教育教師培訓(xùn)；2022年4月11-22日組織30名專職心理教師到我縣精神衛(wèi)生中心心理門診跟崗學(xué)習(xí)；2022年9月20日組織60名專職心理教師進(jìn)行學(xué)校心理健康教育實(shí)務(wù)培訓(xùn)；2017-2023年組織骨干心理教師參加市級(jí)心理健康教育高級(jí)進(jìn)修班、強(qiáng)師工程、心理教育督導(dǎo)培訓(xùn)共計(jì)40人次。

　　二是以研強(qiáng)師興教。

　　2014年以來(lái)，我縣心理教育逐步構(gòu)建形成了心理教師與班主任教研訓(xùn)一體專業(yè)化成長(zhǎng)模式。通過(guò)舉辦中小學(xué)心理健康同題異構(gòu)教研活動(dòng)，特殊群體學(xué)生幫教等心理健康教育主題研討，班級(jí)團(tuán)體心理拓展活動(dòng)課觀摩、評(píng)選等，促進(jìn)心理教師與班主任共同成長(zhǎng)。

　　2019年，以心理健康教育課程建設(shè)為目的，組織專職心理教師，部分德育骨干校長(zhǎng)和骨干班主任，市、縣名班主任工作室主持人及成員、學(xué)員開展分學(xué)段、分主題的心理健康教育課程建設(shè)專題現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討活動(dòng)共計(jì)13場(chǎng)，參與人數(shù)近1000人。

　　2020年，以典型個(gè)案輔導(dǎo)對(duì)策研究為目的，結(jié)合疫情以來(lái)及返校后全縣中小學(xué)生心理健康摸查工作中發(fā)現(xiàn)的師生適應(yīng)不良等心理問(wèn)題，分片區(qū)組織專職心理教師，部分德育骨干校長(zhǎng)和骨干班主任，市、縣名班主任工作室主持人及成員、學(xué)員開展研討活動(dòng)，參與人數(shù)近500人。

　　2021年，以調(diào)研學(xué)校心理健康教育難點(diǎn)問(wèn)題為目的，組織專職心理教師到部分中小學(xué)開展心理健康教育指導(dǎo)研討。

　　2022年，以探索醫(yī)教結(jié)合模式為目的，組織專職心理教師開展心理教師分片區(qū)服務(wù)工作及個(gè)案督導(dǎo)研討，并組織心理教師到多祝、黃埠等學(xué)校開展班主任心理健康教育交流研討。

　　2023年，我局成立了中小學(xué)心理健康教育中心教研組及4個(gè)片區(qū)教研組，并將每月第三周星期三確定為心理教研日。3-6月，共組織全縣中小學(xué)心理健康教研活動(dòng)4場(chǎng)，參與師生達(dá)500多人次。

　　三是以賽強(qiáng)師增效。

　　我局每年組織心理健康教育優(yōu)質(zhì)課例、典型個(gè)案評(píng)選活動(dòng)；每?jī)赡昱e辦一屆全縣中小學(xué)心理健康教師專業(yè)能力大賽。今年5月，還專門組織心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽，分學(xué)段、分片區(qū)開展了6場(chǎng)中小學(xué)心理教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，共有35名專兼職心理教師參賽，參與觀摩和聽(tīng)課師生近3000人次，切實(shí)提升心理教師專業(yè)素養(yǎng)，有效培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)。

　?。ㄈ┩七M(jìn)心理健康教育課程建設(shè)，強(qiáng)化心理健康教育

　　為緩解心理教師不足的矛盾，我局創(chuàng)新課程實(shí)施模式，一是由專業(yè)心理教師擔(dān)任團(tuán)體心理輔導(dǎo)課主講，并在每年的中小學(xué)心理健康教育校園行活動(dòng)中送教下鄉(xiāng)，扶持心理健康教育薄弱學(xué)校；二是加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，開設(shè)心理主題班會(huì)課；三是結(jié)合體育課、道德與法治課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)科特點(diǎn)，將團(tuán)體心理拓展活動(dòng)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)以“主題-單元”模式融入相關(guān)課程中；四是在體育大課間、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和課外活動(dòng)中融入團(tuán)體心理游戲、團(tuán)康活動(dòng)，增加趣味體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。

　　三、下一步工作計(jì)劃

　　一是組織全縣專兼職心理教師心理健康教育技能提升培訓(xùn)。針對(duì)我縣心理教師的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)分層次、分類別、“本地專家”與“高校教授”結(jié)合的培訓(xùn)課程，擬以“專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)講座”+“技能提升工作坊”+“心理輔導(dǎo)案例督導(dǎo)”的形式，加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，實(shí)打?qū)嵉靥嵘嘤?xùn)效能。

　　二是教育系統(tǒng)將進(jìn)一步加大宣傳力度、培訓(xùn)力度、督查力度，集中整治學(xué)校不規(guī)范的教育現(xiàn)象，確保輔導(dǎo)室等陣地建設(shè)和課程開設(shè)規(guī)范到位，廣泛開展生命教育和感恩教育，增強(qiáng)學(xué)生心理韌性，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)。

　　三是擬與華南師范大學(xué)心理學(xué)院建立長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制，建立該學(xué)院學(xué)生的校外實(shí)踐基地，促進(jìn)人才培養(yǎng)交流、科普宣傳和個(gè)案幫扶。

　　再次感謝您對(duì)心理健康教育工作的高度關(guān)注！

　　惠東縣教育局

　　2023年8月1日