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致公黨惠東支部：

  你們提出的《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育，推動(dòng)惠東重返一流行列的提案》（第TA2020023號(hào)）收悉?，F(xiàn)答復(fù)如下：

  一、主要工作

  為推動(dòng)縣域職業(yè)教育發(fā)展，提升職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，我們主要從五個(gè)方面開展工作。

  （一）加大資金投入，著力改善辦學(xué)條件?？h政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展，近年來(lái)加大職業(yè)教育投入，惠東職業(yè)中學(xué)和惠東技工學(xué)校兩所學(xué)校辦學(xué)條件、基礎(chǔ)能力和教育質(zhì)量不斷提升。2019年，我局爭(zhēng)取上級(jí)資金990萬(wàn)元，維修惠東職業(yè)中學(xué)食堂、學(xué)生宿舍、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，安裝校園路燈，完善信息化建設(shè)等，進(jìn)一步改善了惠東職業(yè)中學(xué)辦學(xué)條件。

  （二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，著力提升教育水平。把師資隊(duì)伍建設(shè)作為職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的核心要素之一，中職學(xué)校建立了“校級(jí)—縣級(jí)—市級(jí)—省級(jí)—國(guó)級(jí)”層級(jí)遞升的教師培訓(xùn)通道，近三年共組織教師300多人次參加培訓(xùn)和到企業(yè)實(shí)踐、跟崗學(xué)習(xí)，“雙師型”教師占比維持在40%以上。中職學(xué)校教師外出參加技能比賽成績(jī)顯著，近年來(lái)共獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)18個(gè)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)35個(gè)。

  （三）課程對(duì)接需求，著力服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在確定學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)上，中職學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)和用人單位需求設(shè)置課程，正確處理教學(xué)過(guò)程和人才培養(yǎng)計(jì)劃、職業(yè)能力之間的關(guān)系，拉近教學(xué)過(guò)程與職業(yè)需求的距離。如惠東職業(yè)中學(xué)根據(jù)市場(chǎng)需求，開設(shè)了工藝美術(shù)（廣告設(shè)計(jì)）、皮鞋制品造型設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用及維修、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)及管理、教育綜合、化學(xué)、工藝美術(shù)、學(xué)前教育（幼師）等20個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)技能型學(xué)生，服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。

  （四）深化校企合作，著力提高學(xué)生技能。一是兩所中職學(xué)校與惠州市永記生態(tài)園、惠州市四季鮮綠色食品有限公司、深圳市普聯(lián)技術(shù)有限公司、惠東縣會(huì)計(jì)師事務(wù)所等建立了長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系，學(xué)校老師經(jīng)常到惠州市四季鮮綠色食品有限公司的農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校為村民授課，企業(yè)進(jìn)駐學(xué)校參與課程設(shè)置與內(nèi)容改革、實(shí)訓(xùn)基地共建等方面合作，實(shí)現(xiàn)資源互惠共享，促進(jìn)中職教育健康發(fā)展。二是兩所中職學(xué)校重視學(xué)生的崗位實(shí)習(xí)和職業(yè)能力訓(xùn)練，近三年組織學(xué)生1萬(wàn)多人次到校企合作單位進(jìn)行短期輪崗實(shí)習(xí)，或利用假日組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐。學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的強(qiáng)化，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生理論知識(shí)鞏固與技術(shù)能力提高的深度契合，使中職學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生能更好地對(duì)口滿足企業(yè)技能人才需求。三是推動(dòng)企業(yè)新型學(xué)徒制工作。2019年以來(lái)，我局會(huì)同縣人社局按照《廣東省全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制實(shí)施方案》要求，面向縣內(nèi)各類企業(yè)推行以“企校雙制、工學(xué)一體”為培養(yǎng)模式的企業(yè)新型學(xué)徒制，由企業(yè)與職業(yè)中學(xué)、技工學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等共同培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)崗位需求的技能人才。目前，全縣有2家企業(yè)共139名職工參加了企業(yè)新型學(xué)徒制的培養(yǎng)。

  （五）開展評(píng)估創(chuàng)建，著力提質(zhì)職業(yè)教育。以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣作為加快職業(yè)發(fā)展的重要抓手，成立由分管教育副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《惠東縣創(chuàng)建國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣實(shí)施方案》，深入推進(jìn)創(chuàng)建工作，取得了顯著成果。2019年2月，教育部、科學(xué)技術(shù)部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部等五個(gè)部門聯(lián)合公布第四批國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建合格單位名單，我縣成為全國(guó) 43 個(gè)獲評(píng)縣（市、 區(qū)）、 全省4個(gè)獲評(píng)縣（市、區(qū)）之一。

  二、存在問(wèn)題

  雖然我局推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展取得了一定成效，但與新時(shí)代對(duì)職業(yè)教育的要求對(duì)比，仍有不少差距，一是群眾重普教輕職教觀念仍普遍存在；二是職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的功能仍需繼續(xù)加強(qiáng)；三是縣域職業(yè)教育資源有待整合等。

  三、下一步工作措施

  下來(lái)，我局將重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作，進(jìn)一步提升職業(yè)教育發(fā)展水平。

  （一）完善職業(yè)教育體系。根據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào)）精神，協(xié)調(diào)縣人社、發(fā)改、財(cái)政等相關(guān)部門，結(jié)合實(shí)際，研究出臺(tái)更多促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的政策措施，逐步完善職業(yè)教育體系。同時(shí)，落實(shí)資金保障，確保教育附加費(fèi)用于職業(yè)教育的比例不低于30%；爭(zhēng)取國(guó)家、省支持革命老區(qū)建設(shè)的資金傾斜用于發(fā)展職業(yè)教育。

  （二）加強(qiáng)職業(yè)教育宣傳。大力宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)公民技能素質(zhì)的要求，提高廣大干部群眾對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)有利于職業(yè)教育發(fā)展的社會(huì)氛圍。著重初三階段學(xué)生的升學(xué)引導(dǎo)，在班會(huì)、思想品德課中開展人生規(guī)劃教育，介紹中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的資助政策和就業(yè)前景，激發(fā)廣大學(xué)生就讀職業(yè)學(xué)校的積極性。

  （三）提升服務(wù)發(fā)展功能。結(jié)合縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，擴(kuò)大制鞋業(yè)、電子商務(wù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等專業(yè)的招生規(guī)模。同時(shí)，搭建平臺(tái)，支持兩所職業(yè)學(xué)校與縣內(nèi)外具備條件的企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面開展深度合作，培養(yǎng)更多服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)用型、技能型人才。

  （四）努力整合職教資源?；輺|縣納入了海陸豐革命老區(qū)，前期已將惠東職業(yè)中學(xué)遷建項(xiàng)目上報(bào)省市，計(jì)劃按大專院校目標(biāo)規(guī)劃建設(shè)，并依托其成立職業(yè)教育中心。我局將在縣政府的統(tǒng)籌下，積極跟進(jìn)此項(xiàng)工作，努力整合縣域職業(yè)教育資源，夯實(shí)職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展基礎(chǔ)。

惠東縣教育局

2020年9月20日