林石生等代表：
你們提出的《關于進一步加強中小學生心理健康教育的建議》（建議第20232053號）收悉，感謝你們對我縣學校心理健康教育工作的關心和支持。現(xiàn)答復如下：
一、基本情況
目前，我縣有在校中小學生183714人，在職在編中小學教師8839人。全縣224所中小學中，持有心理健康教育A證教師242人，B證教師955人，C證教師6639人，實現(xiàn)兼職心理教師100%配備。同時，現(xiàn)已配備中小學專職心理教師60人，心理教研員1人。
二、主要做法與成效
?。ㄒ唬┘訌娭行W心理健康教育，中小學生心理健康水平進一步提升。
1.健全心理健康教育“三預”工作機制，強化指導服務。根據(jù)教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》《中小學心理健康教育指導綱要》精神，指導中小學完善“三預”工作機制建設，以“為學生健康成長和一生幸福奠基”為宗旨，按照“培訓師資、打造團隊，加強宣傳、營造氛圍、示范引領、分步推進”的工作思路，進行整體規(guī)劃，有序推進。
2021年，制定形成了《關于加強我縣中小學生心理健康教育的提案的辦理工作方案》，由縣委一把手(書記)主抓，多部門聯(lián)合，推動心理健康教育工作落到實處。
2.加強心理健康科普宣傳，樹立正確認知。聯(lián)合縣委宣傳部、縣慢性病防治站、縣精神衛(wèi)生中心等先后編印了心理健康書籍12萬冊下發(fā)給各中小學；今年各學校共開展師生、家長心理健康教育主題活動582場，參與師生、家長近30萬人次。
3.強化幫扶服務，關愛未成年人心靈成長。一是開展春、秋季學期學生心理健康狀況普查工作，對重點關注人群予以建檔立卡，對有異常心理行為的學生由學生心理健康防護工作專班定期組織分析研判，發(fā)現(xiàn)問題及時預警，并對危機對象采取校領導包案措施，“一人一策一檔”精準跟蹤輔導，適時轉介。二是開通學生心理輔導怡心熱線電話，2022年電話、微信接訪師生、家長超過13000人次。三是開展學生團體心理輔導和心理健康教育專題講座126場，參與師生、家長超過23000人。四是組織短期家庭心理治療169場，成功干預危機個案超過700人次，轉介超過150人次。
?。ǘ┘訌姷掠龓熧Y隊伍建設，中小學德育干部和班主任、心理教師專業(yè)化水平進一步提升。
1.強化調研指導，提高中小學德育干部領導力。一是2022年下半年分級分類召開德育工作及名班主任工作室建設工作研討交流會4場，推動全縣德育工作、名班主任工作室建設工作新發(fā)展。二是局分管領導率隊到平山、多祝、梁化、大嶺、鐵涌、稔山、白花等鎮(zhèn)街學校，分片區(qū)召開學校主要領導、德育干部和心理教師交流研討會7場，以研促學、以研促進，提高學校領導干部德育與安全工作的管理水平，參會人員達260多人。
2.注重教研，提高教師專業(yè)能力。一是組建兼職教研員隊伍，成立了惠東縣中小學心理健康中心教研組及片區(qū)教研組，分片區(qū)指導服務學校開展心理健康教育工作。2022年9-11月在多祝松坑學校、多祝第三中學、黃埠中心小學、多祝中學等學校開展心理教研活動4場；2023年起，每學月的第三周星期三為全縣中小學心理健康教育教研日，分片區(qū)組織教研活動。二是組織30名專職心理教師到我縣精神衛(wèi)生中心心理門診觀摩學習。
3.以培促進，推動教師專業(yè)發(fā)展，提高工作水平。一是于2022年8-10月，舉辦了校長（園長）、德育干部心理健康教育B/C證培訓班，共563人參訓。二是于2023年3月3-18日，組織了惠東縣中小學德育干部與班主任培訓暨未成年人思想道德建設工作研討會，培訓委托惠州學院政法學院承辦，3期共300人參與，形式多樣、內容豐富、成效顯著，切實提高了參訓人員的專業(yè)能力，進一步激發(fā)了教師的工作熱情。三是以賽代培。2022年7月舉辦了惠東縣中小學心理教師專業(yè)能力大賽，并指導選手參加惠州市心理教師專業(yè)能力決賽，其中張雅婷榮獲市高中組綜合一等獎、心理輔導單項第一名，李惠群榮獲市初中組綜合三等獎。
?。ㄈ┩七M家校協(xié)同共育，全面提升家校共育水平。
全縣中小學均成立了家長委員會，規(guī)范了家訪制度，建設了家長學校。一是充分發(fā)揮家長委員會的作用，將家長委員會成員納入學生心理健康防護工作專班，參與分析、研判、處置心理危機個案。二是落實家訪制度，開展“走進萬千家庭·文明攜手同行”“千師訪萬家”活動，做到10個必訪：失學輟學學生家庭必訪；隨班就讀殘疾學生家庭必訪；學生病事假超3天或無故曠課必訪；學生嚴重違紀必訪；貧困生、學困生必訪；留守兒童必訪；缺損型（單親或離異）家庭必訪；進城務工人員子女家庭必訪；心理和情緒不穩(wěn)定的學生必訪；突發(fā)變故的學生家庭必訪。三是辦好家長學校，組織782人參與家庭教育師資培訓，推動落實每位家長每學年4次8課時的家庭教育指導課（培訓）。四是創(chuàng)新家庭教育指導服務載體，通過召開家長會、家庭教育報告會、家校共育現(xiàn)場推進會、專題講座等形式，利用惠家教APP平臺、引進家庭教育指導進校服務項目、創(chuàng)建家校共育示范校等措施，提升家庭教育指導服務水平。五是開展家庭教育宣講活動，2023年，由我局聯(lián)合縣婦聯(lián)組建家庭教育講師團，以“立德樹新人 傳承好家風”為主題開展家庭教育進校宣講活動10場。
經(jīng)過多年的探索與實踐，我縣逐步構建形成了德心教育模式，“四全并舉 四化同驅”心理健康教育普及化發(fā)展模式，心理教師、體育教師與班主任“教研訓一體專業(yè)化”培養(yǎng)模式，“一宗旨三中心一平臺四抓手”家校共育模式(簡稱“1314”模式)；體驗式德育活動、團體心理拓展活動、文化大課間等，精彩紛呈、廣受好評，并被多家媒體宣傳報道。
三、下一步工作計劃
一是組織全縣專兼職心理教師心理健康教育技能提升培訓。針對我縣心理教師實際需求，設計分層次、分類別、“本地專家”與“高校教授”相結合的培訓課程，擬以“專業(yè)知識培訓講座”+“技能提升工作坊”+“心理輔導案例督導”的形式，加強培訓質量監(jiān)測與評價，提升培訓效能。（完成時間：第一階段于2023年8月前完成，第二階段于2023年12月前完成，第三階段于2024年8月前完成）
二是進一步加大宣傳力度、培訓力度、督查力度，集中整治學校不規(guī)范的教育現(xiàn)象，確保輔導室等陣地建設和課程開設規(guī)范到位，廣泛開展生命教育和感恩教育，增強學生心理韌性，培養(yǎng)學生陽光心態(tài)。
三是擬與華南師范大學心理學院建立長期聯(lián)系機制，建立該學院學生的校外實踐基地，促進人才培養(yǎng)交流、科普宣傳和個案幫扶。
再次感謝代表們對心理健康教育的高度關注！
惠東縣教育局
2023年7月10日
