健全完善的工作機制是未成年人學校保護各項制度能夠有效實施的關鍵?！兑?guī)定》構建了八大工作機制：
一是領導機制和組織機制。要求學校指定一名校領導直接負責學生保護工作，并明確具體的工作機構和人員。規(guī)定有條件的學?？梢栽O立學生保護專員，旨在打造一支專門隊伍、提高工作專業(yè)化水平。
二是教育機制。規(guī)定學校要加強對學生的安全教育、心理健康教育、環(huán)境保護教育、健康教育、禁毒和預防艾滋病教育、青春期教育、性教育、法治教育等，提高學生自我保護意識和能力。
三是專業(yè)合作機制。學校要積極引入校外專業(yè)力量，參與學生保護、專業(yè)輔導和矯治幫扶。要加強與有關部門的協(xié)作。
四是民主參與機制。要求充分保障學生、家長的參與權。規(guī)定學校應當發(fā)揮學生會、少代會、共青團等學生組織的作用，指導、支持學生參與權益保護。
五是家校溝通機制。家庭、家長是未成年人保護的重要主體，家校協(xié)作是做好未成年人保護工作的關鍵?！兑?guī)定》要求學校建立與家長有效聯(lián)系機制，加強日常溝通，向家長及時告知學生身體及心理狀況。
六是強制報告機制。落實未成年人保護法要求，規(guī)定學校和教職工發(fā)現(xiàn)學生遭受或疑似遭受家庭暴力、虐待、遺棄、長期無人照料、失蹤等不法侵害以及面臨不法侵害危險的，應當依照規(guī)定及時向公安、民政、教育等有關部門報告。
七是首問負責機制。規(guī)定教職員工發(fā)現(xiàn)學生權益受到侵害，屬于本職工作范圍的，應當及時處理；不屬于本職工作范圍或者不能處理的事項，應當及時報告。
八是幫扶救助機制?！兑?guī)定》要求，學生因遭受遺棄、虐待向學校請求保護的，學校不得拒絕、推諉，需要采取救助措施的，應當先行救助；學校要關心愛護學生，為身體或者心理受到傷害的學生提供相應的心理輔導、幫扶教育。
