惠東縣惠東職業(yè)中學創(chuàng)辦于1987年，至今已走過三十五年的風雨歷程。為適應當下職業(yè)教育發(fā)展的新形勢，體現(xiàn)學校的辦學特色，塑造良好的學校形象，經學校研究決定，面向校內外公開征集“一訓三風”。
作為辦學理念和治校方針的集中體現(xiàn)，“一訓三風”應指向更精準，與辦學定位目標更貼近，更好地反映學校的內涵和底蘊，凸顯學校的辦學特色，激勵師生奮發(fā)向上、砥礪前行。
一、征集對象
全校師生、家長，所有關心支持惠東職業(yè)中學建設和發(fā)展的社會各界人士。
二、征集內容
1.校訓。校訓是學校的文化名片，是學校的精神和靈魂，集中反映了學校的辦學宗旨和辦學理念，體現(xiàn)了師生的文化追求、價值追求和精神風貌。
2.校風。校風是學校整體的風氣，是學校辦學傳統(tǒng)、辦學特色、育人理念的直接反映，體現(xiàn)學校的辦學方向、辦學思想、辦學精神和人才培養(yǎng)要求。
3.教風。教風即教師風范，體現(xiàn)著教師的行為準則和道德風范。教風是教師整體素質的核心，是教師道德、才學、作風、素養(yǎng)、治教的集中反映。
4.學風。學風即師生共有的治學精神、治學態(tài)度、治學原則，是師生行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，反映師生的學習態(tài)度和學習風氣。
校訓、校風、教風、學風力求簡潔精煉、內容新穎，形式不限，結合新時代、新形勢下職業(yè)教育發(fā)展特點，具有惠東職業(yè)中學的職業(yè)教育發(fā)展特色。提交作品時請附上詳細解釋說明，包括對出處、內涵及寓意的相關闡述。嚴禁抄襲同類內容。
三、征集時間
自公告發(fā)布之日起，至2022年9月25日。
四、評選辦法
1.學校將組織初審，對征集作品進行初篩，評選出“一訓三風”備選作品，并在此基礎上形成初擬稿。
2.凡提交的作品進入“一訓三風”初擬稿備選方案的人員，將獲得學校統(tǒng)一頒發(fā)的榮譽證書。
惠東縣惠東職業(yè)中學
2022年8月27日
